[Notes brutes, que je recopie du carnet
noir, dont je ne comprends plus le sens. Entre crochets, mes remarques. (Je n'ai jamais su prendre des notes)]
Faculté des lettres.
J. Elle a vieilli, oui, comme moi. Elle
est plus âgée que moi.
Années 80. Balzac, Claude Simon, Nathalie
Sarraute. Remercier l’ambassade. Rendre incertain le jugement de valeur.
[Elle a gardé sa voix tremblée.]
[Ça c’est un problème: le regard sur
le contemporain.]
Consensus sur les années 80: décaler
le consensus.
Le consensus: rupture des
avant-gardes, rupture avec la rupture. Prise de distance.
Retour de l’auteur (ou du sujet). Retour du
récit et de la narration. Retour en spirale.
Mutation sans reniement. Les Géorgiques.
[Je n’en vois pas la nécessité.]
Codes, parodies.
Retour du référent historique, réalités
sociales (Bon, Kaplan)
Réf. Certeau, L’Invention du quotidien.
Tous ont reçu le soupçon en héritage.
Perec prend de plus en plus d’importance
grâce à sa disparition. Les éditeurs et la création d’auteurs. Trois
phénomènes: concentration éditoriale, crise de la lecture, politique
volontariste de l’État. (Gallimard, Minuit, «Fiction», POL,
Verdier, etc.).
Complément au consensus [J est dans le
consensus.], autres lignes de force possibles: l’ironie, l’humour;
l’hybridité sémiotique (texte plus image); le brouillage des genres, le
détournement des genres mineurs; la frontière prose-poésie.
[Narration linéaire: et si on y
jouait? V travaille, corrige, reprend, modifie, ajoute, retranche
pendant tout le discours de J.]
Marcel Cohen. Textes brefs. Fragments.
Conclusion de J: «Mes
remarques planantes… euh… survolantes…»
Distance: impossible d’adhérer.
[Pourquoi? L’adhésion vous pose un problème?]
Non pas une crise de représentation mais
une crise d’appréhension, la crise est plutôt du côté de la réception.
Un très bon professeur en enseignant Balzac
fait lire les contemporains à ses étudiants.
[Perversion d’un genre mineur = innovation
mineure.]